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crf | 2019-01-18 | 阅读(207) | 评论(988)
我国著名教育家、华东师范大学终身教授叶澜也曾说过,“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,有可能成为名师。【阅读全文】
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sbq | 2019-01-18 | 阅读(432) | 评论(461)
1创设情境,新课引入活动:让学生观察PPT上展示的两张图片,其中一张是跳高运动员借助撑杆的力量跳过去,另一张是拉开弓箭的弦能把弓箭射出去。【阅读全文】
yoe | 2019-01-18 | 阅读(502) | 评论(750)
随着人们环境意识的增强,燃煤脱硫技术的研究已引起人们的高度重视.由于先进测试技术的出现,如扫描电镜、电子探针、透射电镜等,促进了对煤中硫的赋存形态、化学性质以及热转化机理的研究,因而推动了物理脱硫、化学脱硫(烟道气脱硫)和生物脱硫等工艺的快速发展.在以上各项脱硫技术中,炉内脱硫技术由于投资低、设备简单、易于改造、无废水处理等优点近年来得到了各国的关注.但是,由于对工艺中燃料硫热变迁的机理了解得还远远不够,致使脱硫效率很低,这在一定程度上又影响了该技术的推广和使用.因此,开发新的研究手段,深入研究燃烧过程中煤中硫的形态及其热变迁机理对于进一步完善现有的脱硫工艺有重要意义.X射线光电子能谱(XrayPhotoelectronSpectroscopy,XPS)技术是一种固体表面的分析技术,在含硫固体物质中硫的形态分析方面应用很广[1~5].本文利用XPS技术研究宜宾原煤以及宜宾煤释放挥发分后的残焦中硫的形...【阅读全文】
pfu | 2019-01-18 | 阅读(348) | 评论(524)
要想上好一节课,必须潜心研究教材,研究学生,研究课堂活动中的每个细节和相应的处理策略,这样才能使学生认真掌握知识,学会解决相应的问题.上好“直线的倾斜角与斜率”这节课必须明确下列问题:一、明确本节课在教材中的地位和作用直线的倾斜角与斜率一节课是人教版A版教材,必修二中第三章第一节第一课时的内容,是在第一章,第二章研究图形的基础上,一种新的研究图形性质方法──解析法,解析法是以坐标系为桥梁,把几何问题转化为代数问题,通过代数运算研究几何图形的性质方法是解析几何中最基本的研究方法,本节课体现了这种方法的具体特征,是实现向解析法过渡的最好案例,它为今后如何用解析法研究几何问题奠定了基础.二、明确本节课研究的重要问题及在后续学习中的作用本节课在两点确定一条直线的基础上探讨了确定直线的另一种方法,即利用直线上一点和倾斜角能确定一条直线,并利用代数方法表示了确定直线的几何...【阅读全文】
9aq | 2019-01-18 | 阅读(499) | 评论(526)
教师应该是一个有思想的行动者,优秀教师与众不同的“研究”方式,加速了他们的专业成长.其中,最为突出的特点就是他们在“知行合一”中提高专业水平.“知行合一”强调“知”和“行”的同步交互与“悟性自足”——在“行”中“知”、“行”和“知”齐头并进,注重主体悟性的发挥和行为的同步跟进,也就是在课堂拼搏中学会教学,在问题的驱动下提高自身的水平以适应学生的需求.笔者有幸参加2014年宁波市教坛新秀评比,现就课堂评比“两直线的交点坐标和距离公式”,探讨一下在“知行合一”理念下,如何在一个个问题的驱动中,优化课堂教学设计,提高课堂实效,促进师生共同成长.陈永明教授在《评议数学课》中曾说:“导入知识不应该马马虎虎,马虎了,学生就不知道知识的来龙去脉了.”可见导入知识的重要性.源于本节是高二复习课,为了课堂自然流畅,应注重回归本源,凸显本真数学教学,关注课堂生成,解决“学生独自面对数学问题...【阅读全文】
c9w | 2019-01-17 | 阅读(872) | 评论(214)
鉴于国内综合评述主谓一致的专著较少,笔者将对近十年来相关研究做一综合评述,以发掘这些研究对主谓一致教学上的意义。【阅读全文】
hvj | 2019-01-17 | 阅读(290) | 评论(816)
采用电感耦合等离子体原子发射光谱法直接测定样品中各个形态的硫[7,8]。【阅读全文】
ar0 | 2019-01-17 | 阅读(588) | 评论(568)
主谓一致是指:1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致;2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致;3)就近原则,即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的词语。【阅读全文】
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kvk | 2019-01-17 | 阅读(603) | 评论(339)
其实,我们每个人...【阅读全文】
ufs | 2019-01-16 | 阅读(770) | 评论(468)
现在你只要轻点鼠标,单的工程设计深切地体验测量的重要图1从网上海量的3D模型库中下载自己需性,这应该是STEM课程所追求的。【阅读全文】
9jy | 2019-01-16 | 阅读(366) | 评论(434)
要想上好一节课,必须潜心研究教材,研究学生,研究课堂活动中的每个细节和相应的处理策略,这样才能使学生认真掌握知识,学会解决相应的问题.上好“直线的倾斜角与斜率”这节课必须明确下列问题:一、明确本节课在教材中的地位和作用直线的倾斜角与斜率一节课是人教版A版教材,必修二中第三章第一节第一课时的内容,是在第一章,第二章研究图形的基础上,一种新的研究图形性质方法──解析法,解析法是以坐标系为桥梁,把几何问题转化为代数问题,通过代数运算研究几何图形的性质方法是解析几何中最基本的研究方法,本节课体现了这种方法的具体特征,是实现向解析法过渡的最好案例,它为今后如何用解析法研究几何问题奠定了基础.二、明确本节课研究的重要问题及在后续学习中的作用本节课在两点确定一条直线的基础上探讨了确定直线的另一种方法,即利用直线上一点和倾斜角能确定一条直线,并利用代数方法表示了确定直线的几何...【阅读全文】
sia | 2019-01-16 | 阅读(977) | 评论(365)
一、教材、学情分析本节课是人教新课标必修2第3章“直线的交点坐标与距离公式”第2课时的内容,是点与直线位置关系由定性认识到定量分析的升华过程,是两点间距离的深入研究,也是直线方程和坐标法的一节应用课,同时又为后续学习两平行线间的距离、判定直线与圆的位置关系、求平面多边形的面积、推导抛物线的方程等做准备,承前启后.该堂课的教学是在学生已经学习了函数、三角函数、解三角形、向量,以及直线方程的一般式、两点间距离公式等相关知识的基础上开展的.同时学生已经具备了一定的探究经验和解决问题的方法,可以借助已有知识,采用类比、化归的思想方法完成本节学习任务.二、教学目标1.知识与技能记忆点到直线的距离公式,会用公式解决具体问题;通过公式的推导过程体会由特殊到一般、类比、化归的思想方法,形成知识的迁移能力.2.过程与方法问题是数学的核心,是学生学习的出发点,学习中学生总是“以问...【阅读全文】
7md | 2019-01-16 | 阅读(883) | 评论(696)
要搞清楚分解者的概念,首先要清楚分解作用的过程。【阅读全文】
r8l | 2019-01-15 | 阅读(966) | 评论(317)
现代数学可以帮助人们建立一定的合理模型,这是一种高度的科学抽象的数学思想。【阅读全文】
hs8 | 2019-01-15 | 阅读(986) | 评论(210)
小JL厌食厌食是小儿时期的一种常见病症,临床以较长时期厌恶进食,食量减少为特征。【阅读全文】
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